Die Schule für Körperbehinderte hat ihr spezifisches Profil in der Bewegungsförderung und im Aufbau eigenständiger
Handlungspläne. Möglichst weitgehende Selbstständigkeit und aktive Teilhabe am gesellschaftlichen Leben sind zentrale
Leitlinien des Unterrichts.
Neben Sonderschullehrern und Fachlehrern an Schulen für Geistigbehinderte sind deshalb auch Fachlehrer mit den Qualifikationen als
Physiotherapeuten und Ergotherapeuten Teil des Kollegiums.
