Entwicklungsbericht des Schulkindergartens bei Beginn der Schulpflicht
1. Angaben zum Kind
Name, Vorname(n):	weiblich männlich	geb. am:
Geburtsort:	Staatsangehörigkeit:	Muttersprache:
Anschrift der/des Erziehungsberechtigten:
Name der Mutter: Vorname: Straße: PLZ: Ort: Telefon: Mobiltelefon:	Name des Vaters: Vorname: Straße: PLZ: Ort: Telefon: Mobiltelefon:
Vorschulische Einrichtung:	Pädagogische Fachkraft:
Zuständige Grundschule: Name: Straße: PLZ: Ort:
Lehrkraft für Sonderpädagogik:	Dienstliche Kontaktdaten der Lehrkraft für Sonderpädagogik: Name des SBBZ: Ort:
2. Anlass
Das o.g. Kind besucht derzeit den Schulkindergarten. Da zum nächsten Schuljahr die Schulpflicht beginnt, wird im Entwicklungsbericht der aktuelle Entwicklungsstand des Kindes beschrieben sowie eine Empfehlung des Schulkindergartens zur Beschulung ausgesprochen. Dieser Bericht wird mit den Erziehungsberechtigten besprochen. Diese erhalten eine Mehrfertigung. Der Entwicklungsbericht kann der zuständigen Grundschule durch die Erziehungsberechtigten bei der Schulanmeldung vorgelegt werden, damit die Grundschule über den Entwicklungsstand informiert ist und bei der weiteren schulischen Förderung unterstützt wird.

3. Derzeitiger Entwicklungsstand im Bereich	Körperfunktionen und Körperstrukturen Aktivität und Teilhabe Kontextfaktoren
3.1 Körperfunktionen und Körperstrukturen
3.2 Aktivität und Teilhabe
3.3 Kontextfaktoren (Umweltfaktoren und personenbezogene Faktoren)
3.3.1 Umweltfaktoren (Kindergarten, schulische Umgebung)
3.3.2 Kontextfaktoren im familiären Umfeld (familiäre Situation, häusliches Umfeld)
3.3.3 Personenbezogene Faktoren

4. Bewertende Zusammenfassung

5. Empfehlung des Schulkindergartens
Aufnahme in die Grundschule ohne sonderpädagogischen Bildungsanspruch. Ein sonderpädagogischer Bildungsanspruchs besteht weiterhin, eine Überprüfung wird empfohlen im Förderschwerpunkt Sprache Förderschwerpunkt Lernen Förderschwerpunkt geistige Entwicklung Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung Förderschwerpunkt Sehen Förderschwerpunkt Hören Eine Zurückstellung im Schulkindergarten wird durch den Schulkindergarten empfohlen, die Vorausetzungen ooohierfür sind im Entwicklungsbericht beschrieben.
6. Beschulungsvorstellungen der Eltern (auf Wunsch der Eltern)

Ort, Datum
Unterschrift Lehrkraft für Sonderpädagogik	Unterschrift Pädagogische Fachkraft